Curso Programación Didáctica

para opositores

Apto para todas las comunidades en las especialidades de: Primaria, música, inglés y EF

La legislación será a nivel estatal, dando recomendaciones para la legislación autonómica.

15 módulos con contenido en formato vídeo y PDFs descargables.

Acceso a la formación durante un año, desde el momento de la inscripción

AULA VIRTUAL 

diseñada específicamente para la formación.

Acceso al grupo de telegram para estar en contacto y preguntar las dudas.

Formación a tu ritmo. Puedes ver las clases cuando quieras. 

Habrá una tutoría mensual en directo.

El curso contará con diversas Máster Class con profesores colaboradores.

Os facilitaré autoevaluaciones para que vosotros mismos corrijáis cada apartado de vuestra programación

Los módulos se irán abriendo semanalmente en la 1º convocatoria. Si te apuntas en la 2º convocatoria empezarás con 3 módulos abiertos, los demás se irán abriendo semanalmente. finalizarás tu programación el 22 de diciembre.

15 Módulos

Módulo 1: legislación

  1. Actualidad de la legislación estatal.

  2. Explicación concreta y detallada de las leyes estatales.

  3. Novedades LOMLOE

  4. Recomendaciones para la búsqueda de la legislación autonómica.

Módulo 2: partes de la programación

  1. Partes de la programación. Estructura.

  2. Organización de unidades y sesiones.

  3. Convocatoria de oposiciones.

Módulo 3: contextualización

  1. Estructura y partes del contexto en la programación.

  2. PEC y línea metodológica del centro.

  3. Planes y proyectos.

  4. Desarrollo evolutivo del niño o niña.

Módulo 4: elementos transversales

  1. Conocemos qué son los elementos transversales.

  2. Estructuración de los elementos transversales en nuestra programación.

Módulo 5: competencias

  1. Conocemos que son las competencias y cual es su importancia en el currículo.

  2. Desarrollaremos las 7 competencias en base a la legislación vigente.

  3. Estructura adecuada para redactar este punto en nuestra programación.

  4. ​Cómo elaborar el perfil de área y el perfil de competencia.

Módulo 6: hilo conductor

  1. Qué es el hilo conductor y qué función tiene en nuestra programación.

  2. Cómo estruturar el hilo conductor de forma lógica en la programación.

  3. Ideas de hilos conductores, que te inspirarán para crear el tuyo propio.

Módulo 7: contenidos

  1. Aprenderemos qué son los contenidos y cuál es su importancia.

  2. Estructura del apartado de los contenidos en la programación.

  3. ​Dónde encontrar los contenidos en tu programación didáctica.

Módulo 8: objetivos

  1. Aprenderemos qué son los objetivo y cuál es su importancia.

  2. Estructura del apartado de los objetivos en la programación.

  3. ​Objetivos generales de etapa y objetivos específicos.

Módulo 9: métodos pedagógicos

  1. Hablaremos sobre la importancia de una buena estructura metodológica en nuestra programación.

  2. Os expondré los diferentes tipos de metodologías activas.

  3. Ideas para que vuestra metodología se más vistosa ante el tribunal.

  4. Cómo estructurar este punto en vuestra programación. 

Módulo 10: evaluación

  1. Qué es la evaluación.

  2. Qué tipos de evaluación existen. 

  3. ​Cómo nos pide la ley que evaluemos. Evaluación competencial.

  4. Instrumentos de evaluación.

  5. Criterios de calificación.

  6. Evaluación formativa.

  7. Evaluación de la práctica docente.

Módulo 11: estándares de aprendizaje

  1. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?

  2. Estándares de aprendizaje y competencias. Perfil competencial.

  3. ​Cómo estructurar este punto en la programación.

Módulo 12: unidades didácticas

  1. Cómo elaborar las unidades didácticas.

  2. Apartados que la componen y ejemplos de tabla de unidades.

  3. Correcta relación entre todo los elementos curriculares en las unidades.

Módulo 13: materiales

  1. Importancia de la elaboración de materiales propios en nuestra programación.

  2. Originalidad en la creación de materiales.

  3. Algunos ejemplos que yo misma llevé a la defensa.

Módulo 14: atención a la diversidad

  1. Diferencias legislativas entre ACNEAE y ACNEE

  2. Estructuración adecuada de este punto en la programación.

  3. Tipos de adaptaciones. Adaptación curricular individualizada (ACIs).

Módulo 15: introducción, conclusión y bibliografía.

  1. Recomendaciones para la redacción de estos tres puntos en la programación.

  2. Recomendaciones de libros interesantes para tu programación.

Módulo extra: máster class especiales

  1. En este módulo extra se irán publicando diferentes Máster Class con otros profes colaboradores en el curso. Con temas como: autoevaluación, coevaluación, tips para la defensa, unidades integradoras, programación globalizada, ideas para una programación más dinámica y llamativa...

píldoras educativas

  1. En este módulo, diferentes profes colaboradores nos darán pequeñas píldoras educativas, con videos de 15 minutos que os aportarán mucho material de valor para vuestra programación: Educación inclusiva, DUA, enseñanza multinivel...

Profesionales colaboradores en la formación

se desvelarán próximamente

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